К заболеваниям опорно-двигательного аппарата относятся: детский церебральный паралич (ДЦП), нарушение осанки, синдром двигательных нарушений и другие.

Задачи физиотерапии у детей с данными нарушениями следующие:

1. Нормализовать соотношение процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе, которые ведут к уменьшению ригидности, спастичности мышц и интенсивности гиперкинезов (снизить возбуждение, усилить торможение в головном мозге).

2. Развить функциональные связи в головном мозге.

3. Выработать новые двигательные условные рефлексы, способность к произвольному торможению, развитию компенсаторных приспособлений.

4. Нормализовать мышечный тонус, улучшить координацию движений и осанку.

Физиотерапия является важной составной частью восстановительного лечения детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата.

В БУ «Няганский реабилитационный центр» в комплексной реабилитации применяются различные виды физиотерапевтических процедур, основанные на природных факторах:

• аппликации парафина и озокерита с антиспастической целью;

• различные виды электростимуляции мышц;

• электорфорез с лекарственным веществами;

• магнитотерапия;

• ультрафонофорез;

• подводный душ-массаж , который воздействует локально;

• спа-бассейн, с целью закаливание организма, нормализации сна и нервно- психической деятельности у ребенка;

• лекарственные ванны для укрепления иммунитета, расслабления организма, снятия стресса и невроза;

• гидромассажные ванночки для ног, для снятия напряжения, болевых ощущений, укрепления связок и суставов.

При условии своевременно начатого, постоянного и правильного лечения многие дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата могут обслуживать себя самостоятельно, качественно и социально активно.

Примерно четверть детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата имеют легкую форму заболевания, которая выражается в небольших затруднениях при ходьбе. У половины детей, страдающих этим недугом, наблюдаются поражения средней степени тяжести, из-за которых они нуждаются в постоянной опеке в течение всей жизни. Также четверть детей страдают от тяжелых форм заболевания. В таком случае они не могут ходить самостоятельно. Тем не менее, все дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата должны получать образование, посильную профессиональную ориентацию и социальную адаптацию.

Татьяна Сергеевна Дуюнова,
медицинская сестра по физиотерапии